Sélectionner une page

L’intelligence artificielle et sa place dans l’éducation

L’IA va s’inviter dans le quotidien des lycéens.  Le Mardi 5 décembre, le ministre de l’Éducation nationale Gabriel Attal a présenté un discours  pour relever le niveau scolaire des élèves français. Celle-ci est en baisse et pour cela il ont mis en place un outil pour contrer la baisse du niveau scolaire  Parmi elles, on retrouve un programme d’exercices fondé sur l’intelligence artificielle pour les lycéens en classe de seconde appelé « MIA seconde », pour « module interactifs adaptatifs ».Mais aussi utilise pour le collège avec des exercice notamment pour réviser le brevet il est  présentée comme « un outil de remédiation ou d’approfondissement en français et en mathématiques », cette IA a été créé par l’entreprise française EvidenceB.

Une révolution éducative personnalisé grâce à la nouvelle IA « MIA » mise en place par le gouvernement

L’intelligence artificielle (IA) présente une multitude de bienfaits, notamment dans le domaine de l’éducation nationale. L’introduction de systèmes d’IA comme « MIA » (Machine Intelligence for Academics) C’est un outil IA qui est proposé par l’état et qui sert à aider les étudiants en difficulté et qui peut révolutionner l’apprentissage en offrant des possibilités d’adaptation personnalisée Pour commencer, les élèves peuvent entrer les résultats de leur test de positionnement  réalisé lors de leur entrée en seconde, ou alors faire un test adaptatif proposé par l’application, « qui dès la deuxième question, en fonction de la réponse et du temps de réponse, affine la deuxième puis la troisième question et ainsi de suite. Le test s’adapte au niveau de l’élève pour le faire progresser. 

 

Une fois cette première étape passée, l’application propose ces milliers d’exercices à l’élève et un algorithme d’apprentissage par renforcement va venir trouver quel exercice sera le meilleur pour chaque élève. « Il va créer un parcours personnalisé en mettant une difficulté plus forte que ce que maîtrise l’élève, mais pas trop pour ne pas le décourager et pas trop simple pour ne pas l’ennuyer. Ces technologies peuvent identifier les lacunes individuelles des élèves, proposer des programmes éducatifs adaptés à leurs besoins spécifiques et fournir un suivi constant pour optimiser leur progression.

Des préoccupations persiste auprès du personnel enseignant avec l’utilisation intensive de l’IA

Dans le domaine de l’éducation, l’effet IA soulève des préoccupations spécifiques. Tout d’abord, il y a le risque de déshumanisation de l’apprentissage la perte d’emplois et le remplacement des humains par des machines. En favorisant des méthodes d’enseignement automatisées, l’IA pourrait réduire les interactions humaines de façon entre enseignants et élèves, ceux qui est essentielles pour le développement global des élèves. De plus, l’usage massif de l’IA dans l’éducation pourrait créer des inégalités, car toutes les écoles ou régions n’ont pas nécessairement un accès égal aux technologies comme la mise à disposition d’ordinateur ou de tablette, ce qui pourrait aggraver les écarts entre élèves notamment dans les villages ruraux qui ont soit pas forcément les moyens financier ou un manque de connexion à internet. 

Mais aussi, il y a certaines craintes concernant la dépendance excessive des élèves aux outils d’IA pour leurs études. Si les élèves comptent trop sur ces systèmes pour résoudre des problèmes ou effectuer des tâches, ils pourraient perdre la capacité de pensée critique, d’analyse et de résolution de problèmes de manière indépendante, et cela crée des fausses compétences notamment données des note qui sont faussé et donc sur évalué l’élève. Enfin, il existe des préoccupations éthiques quant à la collecte et à l’utilisation des données des élèves. L’IA recueille une quantité massive de données sur les comportements d’apprentissage des étudiants, soulevant des questions sur la confidentialité des étudiants qui pourrait être atteintes, l’utilisation et la sécurité de celle-ci reste encore questionnable.

 

.L’utiliser ces biens mais faut faire attention à pas trop compter sur elle sinon on perd nos capacités intellectuelles et de réflexion. Même si l’avis de l’intelligence artificielle est assez contradictoire alors comment faire pour adopter une utilisation plus saine et mieux gérer auprès des étudiants ?

.

A propos de l’auteur

Louis Decriem

Louis Decriem

Etudiant à l'ISEFAC Bachelor en 2e année de #Business et développement

Je suis Louis Decriem, grand passionnés de nouvelle technologie notamment en ce qui concerne l’intelligence artificielle et la blockchain. J’aurais bientot  21 ans et plus tard je souhaite me developper dans l’innovation de demain qui sont pour moi les métiers de l’avenir.

à lire aussi…

 

Les streamers : véritables pros de la communication digitale

Les streamers : véritables pros de la communication digitale

Aminematue, Kameto ou encore Anyme023, tous ont un point commun : le streaming. Cette activité est devenue plus qu’une passion, c’est maintenant un métier qui fait rêver les plus jeunes mais c’est un métier qui nécessite une chose très importante : une bonne communication digitale.

lire plus
L’évolution du rap à l’ère digitale

L’évolution du rap à l’ère digitale

Avec l’arrivée des plateformes comme Instagram, TikTok ou YouTube, la manière dont les artistes émergent a profondément changé. Autrefois, il fallait passer par des maisons de disques ou des radios...

lire plus
Seiko, des montres à la pointe de l’innovation

Seiko, des montres à la pointe de l’innovation

Fondée en 1881 par Kintarō Hattori, Seiko est une marque emblématique qui a marqué l’histoire de l’horlogerie. Basée au Japon elle s’est imposée comme une pionnière grâce à des innovations majeures comme avec la Seiko Astron première montre à quartz au monde lancée en 1969.

lire plus